Wat is uw persoonlijke geheim voor multitasking - en hoe zou u anderen adviseren om een grote werklast aan te gaan met meerdere eisen?
Parallelle verwerking, ook bekend als doen alsof je je op één ding concentreert terwijl je eigenlijk iets anders doet, is niet alleen een geweldige manier om beide dingen slecht te doen, maar het is een super geweldige manier om je familie en vrienden te irriteren. Hoe zit dit: wanneer u met anderen praat, berg uw apparaat dan op. Berg uw apparaat op als u in de sportschool bent. Wanneer u samen met anderen aan het eten bent, bergt u uw apparaat op. Zijn we duidelijk? Als je veel te doen hebt, deel je taken op in kleine stukjes, stel je prioriteiten in en concentreer je je op één ding tegelijk.
Hoe denkt u dat het besluit van president Trump om zich terug te trekken uit de overeenkomst van Parijs gevolgen zal hebben voor Amerikaanse bedrijven en de economie (op korte of lange termijn)?
Het is niet duidelijk dat het in de praktijk zo veel of helemaal niets uitmaakt. Dat gezegd hebbende, woorden doen ertoe en de woorden van onze president doen er erg toe. We moeten ons allemaal zorgen maken over klimaatverandering, enorme multilaterale overeenkomsten zijn moeilijk te sluiten en op een gegeven moment hoeft alleen maar nee te zeggen te worden gevolgd door proactieve en positieve actie.
Wat is je persoonlijke tactiek om de drang om uit te stellen te bestrijden?
Ik ga die vraag volgende week beantwoorden. Oké, prima. Ik stel prioriteiten en focus op de belangrijke dingen. Als ik echt niet klaar ben voor de klus, probeer ik mezelf toestemming te geven om een pauze te nemen en terug te keren naar de taak als ik opgefrist ben. Soms heeft voeding echter een paradoxaal resultaat.
We hebben onlangs een studie gelezen waarin staat dat valedictorians geen ultra-succesvolle carrières hebben. Het zijn nooit miljonairs, staatshoofden of titanen van de industrie. Als een huurder en een manager en een zakelijk leider, kan het u schelen hoe goed uw werknemers - of sollicitanten - presteerden op school?
Ik denk dat je de correlatie verward hebt met het oorzakelijk verband. Het is waar dat goed presteren in het traditionele onderwijs niet altijd leidt tot carrièresucces. Einstein deed het bijvoorbeeld slecht in wiskunde. Het is echter niet waar dat degenen die het goed doen op school geen succesvolle carrière hebben. Soms doen ze dat, soms doen ze dat niet. Het punt is dat de manier waarop we het doen in gestructureerde onderwijsomgevingen niet de enige - en niet noodzakelijk de belangrijkste - indicator voor toekomstig succes is.
